Κεφ. 11 - Oι αριθμοί από το 6 μέχρι το 10 (ΙΙ) - Ενότητα 2 - Μαθηματικά Α' Δημοτικού

 Στο τρίτο κεφάλαιο, της δεύτερης ενότητας, του βιβλίου των Μαθηματικών της Α' Δημοτικού, με τίτλο "Οι αριθμοί από το 6 μέχρι το 10 (ΙΙ)", θα μάθουμε πως να μετράμε και να προσθέτουμε, χρησιμοποιώντας τα δυο χέρια μας, καθώς και πως να αναλύουμε τους αριθμούς, έξι, επτά, οκτώ εννέα και δέκα.

Στο μάθημα αυτό υπάρχουν πέντε δραστηριότητες που πρέπει να μελετήσουμε και να ετοιμάσουμε:

1. Παρατηρούμε τις εικόνες και συζητάμε.
Στην αριστερή εικόνα βλέπουμε έναν άβακα, ένα αριθμητήριο δηλαδή, με δέκα χάντρες, στην κάθε σειρά (από τις δέκα που έχει συνολικά), πέντε κόκκινες και πέντε πράσινες.
Στη δεξιά εικόνα, βλέπουμε ένα κοριτσάκι, ας πούμε ότι την λένε Χριστίνα, που με τα δυο χεράκια της τεντωμένα, μας δείχνει τον αριθμό δέκα.
Κάτω από τον άβακα, βλέπουμε έναν πύραυλο και δίπλα του αριθμούς από το ένα έως το δέκα, που μάλλον μετράνε την ταχύτητα που κινείται.
Πιο δεξιά από τον πύραυλο, υπάρχει ένα κέρμα των δέκα λεπτών του ευρώ και δεξιότερα ένα χαρτονόμισμα των δέκα ευρώ.

Σχηματίζω με διαφορετικούς τρόπους το νόμισμα των 10 λεπτών.
Χρησιμοποιώ κέρματα του ενός λεπτού, των δύο και των πέντε λεπτών και τα ζωγραφίζω.
1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 = 10
2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10
5 + 5 = 10
5 + 2 + 2 + 1 = 10

2. Μετρώ ανά δύο.
2 , 4 , 6 , 8 , 10

3. Ενώνω με τη σειρά τους αριθμούς και βλέπω ότι σχηματίζεται ένα αυτοκίνητο και μια βάρκα.

4. Μετρώ και βρίσκω πόσα είναι τα πουλιά σε κάθε εικόνα.
Τα πουλιά είναι 7 και οι πάπιες είναι 7.

5. Συμπληρώνω τους αριθμούς που λείπουν.
1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9 , 10 , 11 , 12 .

Κεφ. 11 - Oι αριθμοί από το 6 μέχρι το 10 (ΙΙ) - Τετράδιο Εργασιών (Βιβλίο)

Στο Τετράδιο Εργασιών υπάρχουν πέντε ασκήσεις σχετικές με το μάθημά μας:

1. Παρατηρώ και γράφω τον αριθμό 9.

2. Συμπληρώνω τους αριθμούς που λείπουν.
Χρωματίζω τόσα τετράγωνα όσα δηλώνει ο αντίστοιχος αριθμός.
1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9 , 10 , 11 , 12 .

3. Γράφω τους αριθμούς που ακούω.
Λέμε στο παιδί τυχαίους αριθμούς από το 1 - 10 και πρέπει να τους γράψει.
3 , 8 , 5 , 2 , 9 , 4 , 7 .

 

4. Μοιράζω τα σχήματα σε δύο μέρη με διαφορετικούς τρόπους και τα σχεδιάζω. Συμπληρώνω τους αντίστοιχους αριθμούς.
5 + 4 = 9 , 6 + 3 = 9 , 8 + 1 = 9 , 7 + 2 = 9 , 4 + 5 = 9 .
5 + 5 = 10 , 6 + 4 = 10 , 7 + 3 = 10 , 8 + 2 = 10 , 9 + 1 = 10 , 3 + 7 = 10 .